为什么老师会在这里无修改樱花

电影主体场景集中在这个狭小的铜锣烧专卖店中，为什么老师会在这里无修改樱花因此导演选择了轻便的手持摄影机，而手持摄影机自带的轻微摇晃则成为牵引观影者观看下去的外在驱使，这一点在全片最好的段落（店长辞退德江）中有着清晰体现，当人物进行运动之时，为什么老师会在这里无修改樱花聚焦于头部的特写，为什么老师会在这里无修改樱花为了破坏轻缓节奏，为什么老师会在这里无修改樱花总是会晚一步人物的运动，即人物脸部运动特写有部分出框，这使观影者自然的去追寻表情，从而达到了操纵人的观影欲望，另一方面，狭小环境限制了机位选择，几个固定机位构建起了整个的窥视空间，而再造镜框无疑是最好的创意，在辞退段落中，选用窗户外的店长主观视角，即有利于代入情绪，为什么老师会在这里无修改樱花也有利于从技术层面制造氛围，前景上部虚化的窗帘，制造了暗流涌动的动感，与德江的动作相呼应，窗户也对应了自身的困境，而此举必须使用了自然光也为其的真实性助力。只可惜，电影在后半段流俗了。